2025年12月19日下午，林州建筑职业技术学院图书馆在306开展第十二期图书馆业务培训工作，本次培训主题为《图书馆阅读推广与素养教育》，此次培训由馆长王学春主持，全体馆员积极参与，共同探讨了图书馆阅读推广与素养教育的新路径。

培训伊始，王学春馆长强调了阅读推广在当今数字化时代的重要性。随着智能设备的普及和数字化阅读的兴起，人们的阅读习惯正发生深刻变化。尽管数字化阅读提升了国民综合阅读率，但也带来了纸质阅读率降低的趋势。因此，如何通过有效的阅读推广活动，激发大众的阅读兴趣，成为图书馆界面临的重要课题。

培训中，详细阐述了阅读推广的定义与内涵。阅读推广不仅是对阅读行为的促进和推动，更是图书馆通过创意策划，将读者注意力引导至有吸引力的馆藏资源，从而提高图书流通量和利用率的重要手段。同时，阅读推广也是图书馆满足读者阅读需求、激发阅读兴趣、提升信息素养的有效途径。

针对阅读推广的类型，培训介绍了多种分类方法，包括按读者特征、读物媒介形式、运作形式、组织形式及推广力度等多个维度进行划分。这些分类方法不仅有助于图书馆员全面理解阅读推广的多样性，也为实际策划和执行阅读推广活动提供了丰富的思路和策略。

在素养教育方面，培训强调了信息素养教育的重要性及其面临的挑战。随着数智时代的到来，信息素养教育的内容和方式均发生了深刻变革。传统上注重信息检索和文献管理的信息素养教育，已逐渐拓展至数据分析和利用、数字出版物制作与传播等更广泛的领域。因此，图书馆需要不断创新信息素养教育模式，利用网络技术和智能技术 ，提供个性化、自主性、协同化的学习方式。

培训还特别介绍了“寓教于阅”的理念，即通过阅读推广活动，将信息素养教育融入真实的阅读情境中，让学生在实践中掌握信息素养技能。这一理念不仅创新了素养教育的方式，也为阅读推广提供了新的思路和方向。上海外国语大学图书馆的“世界文明之旅”和“冷书榜”等成功案例，展示了如何通过创意策划和资源整合，打造多维立体的文化活动空间，提升读者的综合素养。

此外，培训还强调了图书馆员在阅读推广与素养教育中的专业角色。图书馆员应扮演供给者、管理者和中间人的角色，通过提供优质的馆藏资源、专业人才和多样化服务，支持阅读推广活动的顺利开展。同时，图书馆员还需不断提升自身的信息素养和职业能力，以适应数智时代对图书馆工作的新要求。

此次培训不仅提升了全体馆员对阅读推广与素养教育的认识和理解，也为林州建筑职业技术学院图书馆未来的工作指明了方向。全体馆员纷纷表示，将把所学知识和技能应用到实际工作中，为推动 全民阅读、提升读者信息素养贡献自己的力量。

林州建筑职业技术学院图书馆将继续秉承“以读者为中心”的服务理念，不断创新阅读推广与素养教育模式，为构建书香校园、促进知识创新与传播发挥积极作用。